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知行全球 | 2023年寒假PBL交叉学科线上课程报名开始了
日期:2022-12-22 信息来源: 点击数:

为促进学科交叉融合,搭建知识创新平台,聚焦热门学科领域,我校高层次国际化人才培养创新实践项目拟在2023年寒假期间继续邀请海外知名院校教授和专家开展PBL交叉学科线上课程,培养和提升项目学生的专业学科综合能力。课程报名通知如下:


一、课程介绍

1、课程设置和拟邀请师资


序号

课程名称

授课专家

所在高校

学科交叉

1

自然语言处理与网络舆情监控

Dr. P.K

俄亥俄州立大学

语言学+计算机+数学

2

人工智能与云计算

Prof. M.M

麦吉尔大学

人工智能+计算机科学

3

人工智能时代下的机器人设计

Prof. J.F

纽约大学

人工智能+计算机科学

4

人工智能与医疗健康产业

Prof. R.R

加州大学洛杉矶分校

人工智能+公共卫生

5

数据科学与商业分析

Prof. N.Z

弗吉尼亚大学

数据科学+商科

6

大数据与城市规划:节能建筑及能源系统设计

Dr. D. M

伦敦大学学院

计算机+城市规划

7

数字经济与整合营销

Dr. D. A C

莱斯大学

计算机科学+商科

8

数据科学在大数据金融行业中的应用

Dr. Md. M

加州大学河滨分校

数据科学+商科

9

5G与无线通讯技术

Prof. T. R

爱丁堡大学

通信工程+计算机科学

10

元宇宙时代的区块链与信息安全构建

Prof. J. F

纽约大学

计算机科学+网络工程

11

媒体艺术与社会性别

Prof. W. J. D

加州大学伯克利分校

社会学+传媒

12

人工智能如何赋能教育数字化转型

Prof. A. L

加州大学洛杉矶分校

教育学+人工智能

13

现代农业与生物质能源研究

Prof. P. S

昆士兰大学

农业工程+环境科学

14

压力情绪健康管理和心理认知

Prof. K. S. M

墨尔本大学

心理学+教育学

15

数字经济与智能金融

Dr. D. A. C

莱斯大学

计算机科学+商科

16

大数据时代下大众传播策略

Prof. A. M

维克森林大学

传媒+计算机科学

17

体育经济与市场营销

Prof. M. D

巴黎萨克雷大学

体育+商科

18

创新实践与领导力

Prof. D. A

香港中文大学

经济+战略管理

19

能源经济管理与可持续发展

Prof. X. F

爱丁堡大学

环境工程+经济学

20

金融市场与法律监管的机遇与挑战

Dr. G. U

哥伦比亚大学

商科+法律

21

基于社会学习、公平与发展的教育心理学

Prof. G. M

伦敦大学学院

心理+教育

22

新信息时代下的人际关系传播的思考

Prof. A. M

维克森林大学

传媒+信息技术

23

博弈论分析与实践:以全球环境问题为例

Prof L. L

伦敦大学学院

经济+环境科学

24

人类发展中的文化记忆与创意设计

Prof A. Y

曼彻斯特大学

人类学+文化管理

25

以游戏为例:概率与统计的应用与探索

Prof A. L

苏黎世联邦理工大学

数学+统计


2.时间安排:2023年1月28日-2023年2月12日

周期

时间

课程内容设置

课时

第一周

学习指南

教授及助教辅导

1.28

周六

什么是PBL教学方法

1

1.28

周六

PBL教学的常见形式


1

1.29

周日

教授课-1

交叉学科PBL课程设计及知识点学习

3

1.30

周一

助教课-1

知识点查漏补缺

2

1.31

周二

教授课-2

制定小组项目方向

3

第二周

教授及助教辅导

2.1

周三

助教课-2

知识点查漏补缺

2

2.2

周四

教授课-3

交叉学科课程知识学习

3

2.3

周五

助教课-3

知识点查漏补缺&跟进小组项目调研进度

2

2.4

周六

教授课-4

互动与项目设计跟进答疑

1.5

2.6

周一

助教课-4

跟进小组项目调研进度

2

2.7

周二

教授课-5

交叉学科课程知识点学习

2

第三周

教授及助教辅导

未来展望

2.8

周三

助教课-5

跟进小组项目调研进度

2

2.9

周四

教授课-6

交叉学科课程知识点学习

2

2.10

周五

助教课-6

知识点查漏补缺&指导小组项目成果展示

2

2.11

周六

教授课-7

教授点评小组项目成果

1.5

2.12

周日

升学与就业方向展望

1

2.12

周日

个人规划及发展建议

1

总课时


32


3. 课程形式:通过线上平台开展,录播学习与直播互动相结合的方式

4. 考核方式:考勤20%+课后练习60%(共分6次,每次练习总成绩占比10%)+个人作业(科研报告)20%,具体以课程方要求为准

课程收获:

(1)按项目要求完成课程学习并取得合格成绩的学生,可获得由教育部中外人文交流中心颁发的电子版课程证书。

(2)根据课程所学内容,独立完成一篇项目科研报告。

(3)可在项目科研报告的基础上,选择参与英文国际会议论文刊发辅导增值服务,发表国际会议论文。

二、报名要求

1.全日制在读的中国籍学生。

2.热爱祖国,具有良好的思想品德、人文素养和人文交流能力,无违法违纪记录,自觉维护国家形象。

3.具备流利的英语听说能力:建议雅思6分或托福85分以上,如未参加托雅考试,英语四级580分,六级550分以上,口语听力流利者。

4.成绩要求:建议成绩达到GPA 3.0以上(百分制80分以上)。

5.具有较强的沟通能力、综合素质和学习能力。

6.具有较强的组织纪律性,良好的团队意识与协作能力。

7.本科生、研究生均可报名。

三、报名时间、流程和名额

1. 2022年12月26日24点前,满足报名条件的我校学生通过以下链接报名。https://jinshuju.net/f/vmoe89

过期无法报名。

2. 寒假PBL课程全校共50个名额,按照报名顺序先到先得。

3. 报名学生每人限选1门课程。

四、其他事项

1.寒假PBL课程不计入我校学生成绩单。

2.课程不需学生承担任何费用。

3.参与过往年或暑期PBL课程的学生也可报名,但不能选择已学过的课程。

4.报名学生需认真完成课程学习,课程学习成绩将在课程方平台留有成绩记录。


上一条:关于申请2023年秋季学期海外大学交换和访学项目的通知

下一条:关于申请中央财经大学2022年度国际组织实习资助的通知


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